对于高三学生们而言,一对一辅导是相对有效果的一种辅导形式,也符合高三学生的学习节奏和情况,在某一个学科上有困难可以考虑选择伊顿教育的高三一对一辅导课程!伊顿教育在市的小初高文化课辅导都有相应的课程,尤其在初高中的辅导课程上更有效果和口碑,下面的内容供大家了解!
高三孩子进行一对一辅导,到底有没有效果这主要看孩子的学习态度和家长的期望值。
第一方面,对于大多数高三学生来说,进行一对一的补课多多少少的会有一些效果,有的学生通过一对一的补课,进步非常明显,但是也有的学生越补越差。这主要是跟学生的学习态度有关。
高三学生看待事物对待学习都有了自己的想法,自己在学习的过程中,如果发现自己的知识有漏洞的话,都会想方设法的去解决,毕竟高考决定着人生的轨迹,如果高三生带着这种心态去进行一对一补课的话,那他的学习效率是非常高的,针对自己的知识漏洞进行查漏补缺,而且一对一的老师也会根据他的具体情况进行有针对性的,有重点性的去讲解,这样的话,那他的进步是非常大的。
其实对于高三学生不建议去进行小班课的辅导,因为对于小班课来说,每个学生的知识掌握情况很不一样,那么,老师在讲解知识的过程当中要关注到每一个学生,这样就会分散老师的精力,不能够全面的去了解学生的知识漏洞,那么,一对一辅导,可以说是因材施教,老师可以根据孩子的学习情况,制定出非常详细,合理的教学计划,这样的话就更有针对性,更有重点的去对学生进行查漏补缺。
对于大部分学生来说,进行一对一辅导都是有效果的,但是也有极个别情况,那就是学习态度非常不认真的学生,没有一个合理的人生规划,对上学充满厌恶的学生,家长花费着昂贵的补课费让孩子进行一对一辅导,其实只是为了图了心理安慰而已,对于这一类学生来说,一对一辅导,肯定没有效果,浪费时间,浪费金钱。
第二方面就是家长对于一对一辅导的期望值不同
由于高三的一对一辅导费用相对比较昂贵,所以说对于大多数家长来说,都希望自己的孩子能够在短期时间内能够取得更大的进步,车导致有一些家长对辅导的期望值过高,并没有从自己的孩子自身情况去考虑,比如平时考试只考四五十分的学生,希望通过一对一辅导想在短期时间内,达到一百二三十分,那也是不切实际的,对于这种期望值过高的家长来说,哪怕是孩子已经进步了很多,给他们的感觉就是效果不是很明显。对于这样的家长,校外的辅导机构应该提前和家长详细的沟通好,根据孩子的具体情况,来自制定自己的期望值。
所以说,高三学生有没有必要去进行一对一辅导,这主要看孩子的学习态度和意愿,到底有没有效果,还是看最后的高考成绩以及家长对辅导的期望值。
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