小升初的英语考察范围几乎都是基础内容,单词量和语法都是比较简单的,而听力的考察估计也只是日常用语的对话和问答,但是对于小学生来说这些内容也需要好好学习,而英语听力训练对小学生来说是比较新颖的内容,这是要建立在单词和语法基础之上的训练,下面是小编整理的小升初英语听力训练的建议!伊顿教育小学英语的补习效果当然好,小学的英语补习课程很,有各种班型可以选择,供大家了解!
小升初英语的听力方法:听前
如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项),对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来,思想介入到要听的内容中去。小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现,这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行推测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作,同学们要比较各个图画的异同,从不同点入手,推测听的内容,以便在听时抓住听取的关键信息。需要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够增强答题效率。
小升初英语的听力方法:听时
听音时思想要集中,但情绪不可过度紧张。在听音中要利用推测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要的记录是十分需要的,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记,不是听写。因此考生在听时,只需要用自己认识的,较简便、较迅速的办法(例如:字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如:“january”可以简单记成“jan.”,“fifteen”可以记成“15”,“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时,既要不断输入、理解、存贮信息,还不能中断听的过程;既要集中精力听,又要注意用心记,紧扣话题把握说话者的思路,捕捉信息词,连贯记忆主要信息。对于不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。在听音过程中,需要眼耳并用,也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程需要在短暂的时间内完成。
如果听音材料读两遍的话,较好第一遍听大意,边听边记,记录要简明扼要,第二遍再做题。如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息。
小升初英语的听力方法:听后
听完试题后要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息,并对听前、听中的推测、判断加以推理、分析、修正,迅速整理所记下的东西,根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力测试结束之后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音机上听到的信息的短暂记忆,再次对整个听力试卷进行一次检查,及时修正错误的答案。
总之,听力的增强是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中,我们应该制定目标,坚持不懈,进行系统的听力训练,夯实语言基本功,掌握良好的听力技巧,认真体会,不断实践,这样就能增强听力水平。
小学阶段的英语虽然简单但是依然要打好基础,这样上初中之后英语学习就能一些!伊顿教育的补习范围包括小初高的各个年级段的课程,可以满足学生和家长的补习去需求!